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| 108新課綱多元選修開課討論 |
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| 蕙君老師詢問學校現有英聽播放器設備 |
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| 討論本學期段考範圍 |
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| 討論本學期英文社群研習實施內容 |
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106學年度開放課程規劃實務研習
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| 歡迎李海碩老師蒞臨英文科 |
研習記錄
李海碩老師首先講述臺灣開放式課程之發展歷程與影響。首先經由文獻分析麻省理工學院（MIT）之開放式課程及亞太鄰近國家之開放式課程聯盟；其次講述交通大學開放式課程之起源。李老師更進一步說明全世界之開放式課程皆受到美國麻省理工學院之影響，但發展方式不同，臺灣地區之開放式課程則以影音為特色。在台灣高中教師的應用上，開放式課程，可增進其教學技巧，並能得到校內外使用者的回饋；對學生而言，可超越時間的限制，有助於自學、補充、參考。對校 外使用者而言，更突破了地理上的限制，讓網路使用者獲得更多優質的教育資源。
101學年度第1學期英文科期初教學研究會會議紀錄
時間: 101年8月31日(五) 12:10~13:10
地點: 高中部三樓導師室沙發區
預定討論項目:
1. 教學進度 (詳附件1)
高一: 如珮師 高二: 婷婷師 高三: 秀菱師
2. 雜誌
高一: Live ABC 高二: Studio Classroom 高三: Ivy Analytical
3. 命題事宜
4. 英語文競賽命題/評審(詳附件2)/帶隊老師 (由參賽學生班級英文教師擔任)
(演講比賽是否能固定於週二下午共同領域時間舉行)
5. 語言教室(需預約一學期者,請事先告知,以便教務處協助預定)
6. 研習順序: 1. 玉蕊 2. 宗芝 3. 婷婷 4. 聖文 5. 玉珍 6. 如珮 7. 文斌
8. 惠君 9. 怡青 10. 秀菱
重補修順序: 1. 文斌 2. 玉蕊 3. 玉珍 4. 惠君 5. 秀菱 6. 婷婷 7. 聖文
8. 宗芝 9. 怡青 10. 如珮
自學班順序: 1. 秀菱 2. 婷婷 3. 聖文 4. 文斌 5. 如珮 6. 怡青 7. 宗芝
8. 玉珍 9. 玉蕊 10. 惠君
7. 臨時動議:
a. 玉珍師: 國文科有閱讀認證,希望英文科也有類似活動.
聖文師: iWill活動通常以寒暑假為活動時間,故可考慮寒假進行.
b. 宗芝師: 是否能請學校盡量不要派遣北高遠地研習?
教學進度預定表及演講指定題目表請下載附件
檔案下載
地點: 高中部三樓導師室沙發區
預定討論項目:
1. 教學進度 (詳附件1)
高一: 如珮師 高二: 婷婷師 高三: 秀菱師
2. 雜誌
高一: Live ABC 高二: Studio Classroom 高三: Ivy Analytical
3. 命題事宜
4. 英語文競賽命題/評審(詳附件2)/帶隊老師 (由參賽學生班級英文教師擔任)
(演講比賽是否能固定於週二下午共同領域時間舉行)
5. 語言教室(需預約一學期者,請事先告知,以便教務處協助預定)
6. 研習順序: 1. 玉蕊 2. 宗芝 3. 婷婷 4. 聖文 5. 玉珍 6. 如珮 7. 文斌
8. 惠君 9. 怡青 10. 秀菱
重補修順序: 1. 文斌 2. 玉蕊 3. 玉珍 4. 惠君 5. 秀菱 6. 婷婷 7. 聖文
8. 宗芝 9. 怡青 10. 如珮
自學班順序: 1. 秀菱 2. 婷婷 3. 聖文 4. 文斌 5. 如珮 6. 怡青 7. 宗芝
8. 玉珍 9. 玉蕊 10. 惠君
7. 臨時動議:
a. 玉珍師: 國文科有閱讀認證,希望英文科也有類似活動.
聖文師: iWill活動通常以寒暑假為活動時間,故可考慮寒假進行.
b. 宗芝師: 是否能請學校盡量不要派遣北高遠地研習?
教學進度預定表及演講指定題目表請下載附件
檔案下載
100(下)英文科 期初會議報告內容與記錄
101/2/9 12:30 pm 高中部英文科 期初教學研究會
(一)例行事項討論：
1.下學期出題老師安排
2.下學期各年級英文課程安排計畫 （高一： 高二： 高三）
英文聽講: 高一上： 高一下： 高三上： 高三下：
ps. 需補交上學期課程計畫 (三份)
3.重補修老師安排
4.提出使用語言教室需求
5.高三仍適用舊課綱，暫不實施聽力測驗。
(二)校務評鑑(3/27)
1.因應教務評鑑高三教師訂定高三指考複習計畫與自編教材
2.英文科老師準備個人教學檔案，以備評鑑。(3/12 前)
A.自編教材 （電子檔）
B.培訓學生參加英語文競賽心得、檢討與建議 （電子檔）
3.因校務評鑑，需充實高中部英文科網站，請英文科老師同仁提供至少兩個教學電子檔（有教學活動照片 佳）, Email至婷婷學校信箱 (3/12 前)（ting@@home.hzsh.tc.edu.tw）
(三) 高中質優質化
1.因應高中優質化，下學期擬辦理三場研習。請同仁利用禮拜二下午英文科領域參與。
A.3/6 (二) 13:10—15:10 主題：Writing Corner (彰師大 游毓琳教授)
B.3/13 （二）13:10— 14:10 主題：How to Teach English Speaking and Writing
(Live 雜誌, 外籍教師)
C.校內教師經驗分享 (4hrs) (時間、主題、分享老師另行通知)
2.臨時動議:
A.上學期高一英文聽講（選修一學分），課程與實施建議。
B.上學期高一早修（禮拜五）實施英文廣播成效與建議。
C.高一寒假進度考建議與檢討。
D.臨時動議
謝謝您的參與與幫忙！！
(一)例行事項討論：
1.下學期出題老師安排
2.下學期各年級英文課程安排計畫 （高一： 高二： 高三）
英文聽講: 高一上： 高一下： 高三上： 高三下：
ps. 需補交上學期課程計畫 (三份)
3.重補修老師安排
4.提出使用語言教室需求
5.高三仍適用舊課綱，暫不實施聽力測驗。
(二)校務評鑑(3/27)
1.因應教務評鑑高三教師訂定高三指考複習計畫與自編教材
2.英文科老師準備個人教學檔案，以備評鑑。(3/12 前)
A.自編教材 （電子檔）
B.培訓學生參加英語文競賽心得、檢討與建議 （電子檔）
3.因校務評鑑，需充實高中部英文科網站，請英文科老師同仁提供至少兩個教學電子檔（有教學活動照片 佳）, Email至婷婷學校信箱 (3/12 前)（ting@@home.hzsh.tc.edu.tw）
(三) 高中質優質化
1.因應高中優質化，下學期擬辦理三場研習。請同仁利用禮拜二下午英文科領域參與。
A.3/6 (二) 13:10—15:10 主題：Writing Corner (彰師大 游毓琳教授)
B.3/13 （二）13:10— 14:10 主題：How to Teach English Speaking and Writing
(Live 雜誌, 外籍教師)
C.校內教師經驗分享 (4hrs) (時間、主題、分享老師另行通知)
2.臨時動議:
A.上學期高一英文聽講（選修一學分），課程與實施建議。
B.上學期高一早修（禮拜五）實施英文廣播成效與建議。
C.高一寒假進度考建議與檢討。
D.臨時動議
謝謝您的參與與幫忙！！
100學年度 英文科期初會議報告
1. 段考命題老師安排(如附件)
2. 各年級填寫預定進度表老師安排: 高一: 婷婷 高二：玉蕊 高三: 怡青
3. 英語文比賽評審老師安排 (如附件)
4. 各年級任課教師選用該年度雜誌
99學年度 (下): 高三:長春藤, 高二:空英, 高一:Live;
100學年度 （上）: 高三：常春藤，高二: 空英 ，高一: Live
5. 討論：
A.教務處詢問英文科，四年級段考（含聽力）統一需要一節課或兩節課? 若依出題老師自行決定，請務必在段考前向教務處確認，以利安排段考時程表。
討論回覆：高一、高二段考英文統一需要兩節課，高三統一僅需一節課，供行政安排段考日程表參考。
B.研習順序確定: 玉珍→如珮→惠君→怡青→耀榮→秀菱→婷婷
C.提出教學器材需求: 禹帆老師需要CD音響，已洽設備組。
D.提出上學期使用語言教室需求 （若有衝堂，同仁需再協調溝通。）
討論回覆：已向教學組提出申請，因國高中申請老師踴躍，採部分老師需至創意教室或電腦教室上課。
6 臨時動議 : 有老師提出，是否菁英班段考英文難度需加深，以符合菁英班學生程度。也有部分老師提出在校段考成績會學生影響未來推甄入學或繁星計畫申請，恐影響成績公平性。此議題可再做討論。
2. 各年級填寫預定進度表老師安排: 高一: 婷婷 高二：玉蕊 高三: 怡青
3. 英語文比賽評審老師安排 (如附件)
4. 各年級任課教師選用該年度雜誌
99學年度 (下): 高三:長春藤, 高二:空英, 高一:Live;
100學年度 （上）: 高三：常春藤，高二: 空英 ，高一: Live
5. 討論：
A.教務處詢問英文科，四年級段考（含聽力）統一需要一節課或兩節課? 若依出題老師自行決定，請務必在段考前向教務處確認，以利安排段考時程表。
討論回覆：高一、高二段考英文統一需要兩節課，高三統一僅需一節課，供行政安排段考日程表參考。
B.研習順序確定: 玉珍→如珮→惠君→怡青→耀榮→秀菱→婷婷
C.提出教學器材需求: 禹帆老師需要CD音響，已洽設備組。
D.提出上學期使用語言教室需求 （若有衝堂，同仁需再協調溝通。）
討論回覆：已向教學組提出申請，因國高中申請老師踴躍，採部分老師需至創意教室或電腦教室上課。
6 臨時動議 : 有老師提出，是否菁英班段考英文難度需加深，以符合菁英班學生程度。也有部分老師提出在校段考成績會學生影響未來推甄入學或繁星計畫申請，恐影響成績公平性。此議題可再做討論。
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