蕙如老師帶學生演講比賽心得整理(推薦!)
（一）教師培訓學生參加各項英語文競賽之成果檢討與建議
演講比賽評審建議
◆ 指定題目
1.勿使用過多的手勢或肢體語言: 此為演講比賽而非話劇比賽.，
部分學生過於激動或在台上走動接會影響評審的注意力。
2.論點需清楚有邏輯:內容說服評審比動作及激昂的語氣還要重要。
(convince the judges, not overwhelm the judges.)
3.勿使用老生常談之用語: 太常使用的諺語或俗語 (ex: mission impossible)
已失去傳達訊息的功能。
4.引用名言，用字需正確。(ex: "To be or not to be, that is the question." 勿記為a question )
◆ 即席看圖演講
1.需按照圖的故事線，有些演講者以離題太多。
2.其餘的建議皆與指定題目相同。
3.常用語: "Thank you for listening "or "Thank you for your attention"
學生常說為 "Thank you for your listening "
（二）高三指考複習計畫
目標：幫助學生在學測與指考的成績表現
教材：常春藤(Ivy)美語教材，常春藤複習卷
實施方式：
依照學校排定的模擬考進度，搭配常春藤雜誌與複習卷（依冊數或難易度），循序漸進教學。學生可以反覆複習增加字彙量與閱讀速度。並藉由實戰的作文演練中，增進寫作能力。
演講比賽評審建議
◆ 指定題目
1.勿使用過多的手勢或肢體語言: 此為演講比賽而非話劇比賽.，
部分學生過於激動或在台上走動接會影響評審的注意力。
2.論點需清楚有邏輯:內容說服評審比動作及激昂的語氣還要重要。
(convince the judges, not overwhelm the judges.)
3.勿使用老生常談之用語: 太常使用的諺語或俗語 (ex: mission impossible)
已失去傳達訊息的功能。
4.引用名言，用字需正確。(ex: "To be or not to be, that is the question." 勿記為a question )
◆ 即席看圖演講
1.需按照圖的故事線，有些演講者以離題太多。
2.其餘的建議皆與指定題目相同。
3.常用語: "Thank you for listening "or "Thank you for your attention"
學生常說為 "Thank you for your listening "
（二）高三指考複習計畫
目標：幫助學生在學測與指考的成績表現
教材：常春藤(Ivy)美語教材，常春藤複習卷
實施方式：
依照學校排定的模擬考進度，搭配常春藤雜誌與複習卷（依冊數或難易度），循序漸進教學。學生可以反覆複習增加字彙量與閱讀速度。並藉由實戰的作文演練中，增進寫作能力。
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