后綜高中部英文科教學研究會

台中市立后綜高級中學106學年度第2學期英文科

教學會議會議紀錄

時間107年2月27日12時40分

地點高中部3樓辦公室

主席潘如珮

討論內容

1.分配各年級進度編寫人數及討論段考進度,考試內容

2.討論各位老師可能需要的設備。有些班級音響故障,每次都要借CD player,主任說可請購USB音響,之後可分配使用

3.高中任課老師討論,因本學期不訂雜誌,那(英文作文)這門科目是否不列入段考科目,高三任課老師自行出題,給成績,老師們皆同意,教務處沒問題即實行

4.討論108課綱選修課程部分,本科決定發展:1.(英文)繪本2.英文歌曲3.觀光英文與旅遊相關4.新聞英文5.口語表達訓練並陸續成立小社群,由有興趣的老師各自討論發展課程內容

5.本學期教師專業社群已在上學期告一段落,同仁若有需求可隨時提出

106學年度第二學期期初教學研究會

108新課綱多元選修開課討論

蕙君老師詢問學校現有英聽播放器設備

討論本學期段考範圍

討論本學期英文社群研習實施內容

大學入學考試中心 107學年度學科能力測驗英文科試題與解答

大學入學考試中心 107學年度學科能力測驗試題
大學入學考試中心 107學年度學科能力測驗解答
107學年度英文考科非選擇題閱卷評分說明

104-106學年大學學測英文閱讀測驗試題解析

※說明：
此為東吳大學退休副教授余綺芳，在均一教育平台製作的104至106學年英文閱讀測驗自學素材，包括導讀、閱讀技巧、文法講解及字彚練習，及每題題解。由英文學科中心提供。
網址：https://www.junyiacademy.org/junyi-english/esr/esr01

李海碩老師首先講述臺灣開放式課程之發展歷程與影響。首先經由文獻分析麻省理工學院（MIT）之開放式課程及亞太鄰近國家之開放式課程聯盟；其次講述交通大學開放式課程之起源。李老師更進一步說明全世界之開放式課程皆受到美國麻省理工學院之影響，但發展方式不同，臺灣地區之開放式課程則以影音為特色。在台灣高中教師的應用上，開放式課程，可增進其教學技巧，並能得到校內外使用者的回饋；對學生而言，可超越時間的限制，有助於自學、補充、參考。對校外使用者而言，更突破了地理上的限制，讓網路使用者獲得更多優質的教育資源。